舒薪IP属地:安徽·六安 发布于56分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往(wang)仅在师徒之间口(🍽)传心授的传(🖱)承模式显得单一，社(she)会力量尤其是教育界的力量(liang)在现(📨)代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当(⏳)前，不少学校(xiao)将非遗引进校园、(🧢)带进课堂，有的高校(xiao)聘请(qing)非遗传承人担任特(🤢)聘教授、成立非遗研究基(ji)地、(💑)开展非遗研培项目、开设非遗选修课程，有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体(🕛)系，让学生在青少(shao)幼不同(tong)阶(jie)段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今，“见人见物见生(sheng)活”理念已(🌫)成为非遗传承发展的共(📥)识。
