生存与追求IP属地:湖北·襄阳 发布于42分钟前
伴随着非遗(😘)技艺的生活化(🏁)、大众化,以往仅在师徒之间口传(🎊)心授的传承(cheng)模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过(guo)程中扮演日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高(📱)校聘请非遗传承人担任特聘教授、成(cheng)立非遗研究基地、开展(zhan)非(👠)遗研培(pei)项目、(🤒)开设(she)非遗选修课程,有的中(zhong)小学、幼儿园也将(🥍)非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都(dou)能处于中(zhong)华优秀(xiu)传统文化的滋(🏄)养之中。 如(ru)今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展(✒)的共(🛢)识。