明雅流风IP属地:黑龙江·绥化 发布于6分钟前
伴随着(🎵)非遗技艺的(de)生(sheng)活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在现(👂)代非遗(💑)的传(🍝)承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前(qian),不少学校将(➕)非(💼)遗引(💲)进(jin)校园、带(dai)进课堂,有的高校聘请非遗传承人担(dan)任(ren)特聘教授(shou)、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程,有(you)的中小学、幼儿园也将非(👛)(fei)遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不(🈵)同阶段都能(⛏)处于中华优秀传统文化的滋养之(🧟)中。 如今,“见人见物见生(😬)活”理念已成为非遗(yi)传承发展的共识。